Очень злободневным вопросом за последние год, для учителей информатики является переход на СПО. Теперь уже у нас имеется достаточный опыт использования Linux, полученный тяжелой, обязательно с ошибками, работой. Сейчас необходимо возобновить общение по этой теме, с учётом пройденного пути.  Продление лицензионного соглашения компании Microsoft в рамках программы СБППО нам дает организоваться на плодотворную работу.  Надеется, что отменят переход на СПО, не приходится. По словам Президента РФ Д.А. Медведева «Разработка пакета свободного отечественного программного обеспечения – одна из центральных задач, которую необходимо решить для информационной безопасности России». По его словам, должна быть создана собственная операционная система с открытым кодом и полный комплект приложений для обеспечения эффективной работы государственных органов и бюджетных организаций. Вот мы и попадаем в начало этой работы при полном отсутствие квалифицированного персонала по установке и обслуживанию ПО на базе Linux , при «сырости» самих операционных систем, при отсутствие драйверов под периферийные устройства. И это безболезненно для участников образовательного процесса конечно не пройдёт. Важно не разрушить тот опыт, что уже есть и наработан у нас. Я в личном блоге   school04.ucoz.ru/blog/2010-11-10-4-0-1 ставил вопросы:

Что Вам известно о переходе на Linux и с какого бока подойти к нему?

Какое программное обеспечение использовать в работе?

На чём основываться при создание   учебной программы ?

Что делать с несовместимостью ОС Linux и аппаратной

частью компьютера?.....

Сам блог имеет малую посещаемость, но из-за актуальности вопроса он работал достаточно активно.

Ради пользы нашего общего дела не оставайтесь равнодушными.   Делитесь своим опытом, давайте свои ответы и выносите свои  вопросы на обсуждение в блоге2berega.spb.ru/club/inform/blog/48721/

В каких же программах можно создавать тестовое задание? 

Предлагаю попробовать всем знакомые программы для создания электронного интерактивного теста.

Компьютер соединяет в себе все традиционных ТСО, которые всегда  использовались, в основном, для усиления наглядности. Применение ИКТ на  уроке позволяет выполнять основные принципы современного урока:  индивидуализации, дифференциации. Интерактивные доски — это лучшее техническое средство обучения для взаимодействия преподавателя с аудиториейПримеры конкретного применения интерактивной доски в образовательном  процессе.

 Как получить максимальных эффект от  применения ИД. 

Для чего учителю нужно уметь разрабатывать собственные видеоуроки?

Основные способы, возможности и технологии автоматизации учебного  процесса. Помощь  начинающим.

Эти и другие вопросы разбираются в блоге «Опыт по организации учебной работы при помощи техсред»

http://school04.ucoz.ru/blog/2010-11-08-2-0-1 

Он отметил, что в настоящее время эту программу реализуют около 30% школ. По словам министра, есть ряд проблем, связанных с обеспечением защиты индивидуальных данных, однако они являются решаемыми.

В свою очередь, президент РФ Дмитрий Медведев отметил, что введение такого механизма "несложная штука". "Сайты есть почти у любой школы, а если есть сайт, то можно обеспечить к нему и доступ", - сказал он.

Президент добавил, что электронный журнал оценок и электронный дневник ученика с правом доступа к нему родителей являются эффективным механизмом. Медведев признался, что и сам пользовался им "в личных целях". "Всегда приятно заглянуть, посмотреть на успехи своего ребенка или наоборот, на "2" посмотреть", - сказал Медведев.

Все отчеты в нашей школе по итогам (четверти) года собираются в папки, электронные таблицы хранятся на электронных носителях, что дает возможность получить объективную и наглядную информацию по любому предмету и по каждому учителю- предметнику

[ Скачать с сервера (764.5Kb) ]